En este
contacto, se trabajó con los niños y niñas en base a sus sentidos. Para ello,
como era la primera vez que los párvulos y las Educadoras en práctica
profesional se veían, se buscó motivar la actividad y el tema mirando nuestra
sala de actividades. Por lo cual, se les invito a mirar su alrededor y comentar
acerca de que lo iban mirando, con el fin de conocer sus conocimientos previos
en relación al tema: “Los Dinosaurios”.
Rincón del saludo y la despedida de los párvulos. Acá los
niños y niñas comentaban acerca de lo que iban viendo a su alrededor. De esta
manera se pudo conocer acerca de los conocimientos previos de los párvulos de
cada nivel visitante.
También,
se les invito a los niños y niñas a tocar la cabeza de un Tiranosaurio Rex. Se
les comento que esta fue hecha con materiales como diario, temperas, pegamento
y plasticina para sus dientes. Ya que, como los Dinosaurios se extinguieron
hace muchos años, la forma de conocerlos era a través de esta.
Luego, se les invito a ver un vídeo educativo a través
de un proyector Data y una pantalla que fue puesta en otro sector de la sala de
actividades. Para esto, se apagaron las luces y se comenzó su reproducción. En
una primera instancia se les pidió a los niños y niñas de cada nivel
visitante, que estuvieran en silencio, ya que al final de su reproducción se
les harían algunas preguntas. Tras ello,
se reprodujo por segunda vez, pero ahora ellos/as con la guía de los adultos
del nivel, podrían ir comentándolo.
Reproducción de vídeo educativo para niños y niñas.
Tras
esto, se les comento a los niños y niñas que continuaríamos realizando otras actividades.
Pero estas serían por rincones, se les dijo que cada uno de estos rincones tenía
una actividad distinta. Los rincones propuestos fueron los siguientes:
En el Rincón N°1: De la alimentación de los Dinosaurios, se pusieron a disposición
de los párvulos: agua, hojas, carne (cruda) y lupas. Se les dijo, que a través de
la lupa y nuestros sentidos podríamos explorar los recursos puestos en la mesa,
los cuales podríamos tocar, oler y explorar.
Rincón de la Alimentación: Explorando carne, hojas y agua a través
de sus sentidos y una lupa.
Niños y niñas del Jardín Infantil Alikai “Nivel Heterogéneo”
Rincón
de la Alimentación: Niños/as tocando las hojas. Jardín Infantil Alikai “Nivel
Medio Mayor”
Rincón
de la alimentación, niños/as del Jardín Infantil "Copiapó" tocando la carne con
sus manos.
En el Rincón N°2: se encontraban en la mesa diversos Dinosaurios de juguete y
plasticina. Se les dijo, que en este rincón podríamos conocer algunos
dinosaurios, para ello en conjunto con los niños y niñas se comento acerca de
estos. Luego, con la plasticina, se marcaron las huellas de algunos
dinosaurios, donde los párvulos comentaban acerca de sus diferencias y
semejanzas, en base a las huellas que estampaban en la plasticina.
Huellas de un Dinosaurio estampadas en la plasticina.
Estampando Huellas de Dinosaurio en plasticina, Jardín
Infantil “Alikai” nivel Medio Mayor.
En el Rincón N°3: En este rincón se realizó una experiencia con un notebook y láminas
de Dinosaurios tales como: Un Tiranosaurio Rex, un Triceraptos, un Velociraptor
y un Braquiosaurio. A los niños y niñas, en primera instancia se les mostro
cada uno de los sonidos mientras en paralelo se les mostraban las láminas de
los sonidos de Dinosaurios que iban sonando. Tras haberles mostrado cada uno de
los sonidos, se reprodujeron nuevamente estos, pero esta vez los párvulos debían
adivinar a cuál pertenecía, donde finalmente se les mostraba un juego
educativo, en el cual podían armar un Dinosaurio.
Niños y niñas, escuchando los Sonidos de los Dinosaurios.
En el Rincón N°4: Se pusieron a disposición de los niños y niñas los
computadores Kidsmart, donde se puso un juego educativo en el cual tenían que
armar Dinosaurios. Para ello, los párvulos se sentaron en parejas para realizar
el juego.
Rincón
de las tecnologías, niños/as armando Dinosaurios. Jardín Infantil “Copiapó”
Rincón de las Tecnologías, niños/as jugando el juego
educativo. Jardín Infantil “Alikai”, Nivel Heterogéneo.
Tras terminar
las actividades en los rincones, se invitó a los niños y niñas al sector al
medio de la sala de actividades. Para comentar
lo realizado en cada uno de los rincones propuestos.
Para
finalizar el contacto, se invitó a los párvulos a realizar la última actividad
propuesta para el contacto natural. La cual constaba de papeles craft y
cartulinas negras más tizas, para que los niños y niñas pudieran dibujar y
pintar los Dinosaurios que ellos/as estimaran convenientes.
Actividad de Cierre, niños y niñas divididos en subgrupos dibujando en sus
respectivos papeles Craft o cartulinas.
Jardín Infantil “Alikai” Nivel Heterogéneo.
Jardín Infantil “Alikai” Nivel medio mayor
Niños y niñas, dibujando y pintando Dinosaurios con ayuda de
la Educadora de Párvulos del nivel. Jardín Infantil “Copiapó” Nivel medio
mayor.
Esperando
que la información proporcionada en cuanto al trabajo que realizamos durante
este contacto sea de su agrado, nos despedimos.
Karina Araneda e Isabel
Olate
Educadoras de Párvulos en
Práctica Profesional
Centro de Aprendizaje
Integral
Universidad Central de
Chile
2016
